El proyecto surge con la idea de producir una movilización significativa en los estudiantes que conecte la teoría con la praxis, nuestras ideas descansan en la convicción de la fuerte impronta con que todas estas vanguardias han teñido todo el arte del siglo XX, e inclusive hasta la actualidad. Prácticamente cualquiera de las tendencias artísticas posteriores es deudora de aquellos revolucionarios movimientos de principios del siglo XX y al mismo tiempo las vanguardias son en mayor o menor medida consanguíneas entre sí. Uno de nuestros objetivos es potenciar este conocimiento tan necesario para el bagaje cultural de los futuros diseñadores. Es este parentesco que hilvana el espíritu vanguardista el que permite también una soltura en la circulación de las ideas artísticas presentes en los proyectos.
Vinculada a esta detección empírica de una escisión entre teoría y práctica en el quehacer de los estudiantes planteamos a través de este proyecto asumir los aspectos teóricos como disparadores del proceso creativo. Es decir, la historia no es un hecho lejano del pasado sino que su legado y sus conceptos nos constituyen y son susceptibles de ser re-visitados por la mirada actual; el objetivo fue lograr la apropiación de los contenidos históricos y teóricos.
Sentimos la necesidad de insuflar de alguna manera en nuestras prácticas pedagógicas esta efusividad que nos conecta en especial con el arte del siglo XX.
Uno de los postulados de la cátedra es el de la difuminación de las categorías de arte y diseño, y la imposibilidad de establecer fronteras certeras tanto en sus producciones como en los realizadores, que en muchos casos transitan en forma paralela entre lo artístico y lo proyectual. Esta concepción teórica adhiere al análisis de Richard Buchanam quien define al Diseño como “arte integrador de lo múltiple”. Es esta posición ideológica la que permite comprender la presencia ineludible del Diseño en los museos de arte contemporáneo y es también la que refrenda la manera en que el diseño se nutre de las tendencias del arte.
La propuesta consiste en un trabajo de reinterpretación de las vanguardias históricas de principios del siglo XX y las post vanguardias plasmada en la construcción de una instalación – performance que tome como base estética y conceptual alguno de los movimientos y formule una construcción artística tomando como materia fundamental lo textil.
Las consignas del trabajo implican:
La formulación teórica de cada propuesta argumentando su contacto con el movimiento de vanguardia asignado.
La reinterpretación creativa del movimiento histórico atravesada por una mirada actual y materializada con elementos vinculados a su especificidad formativa: la indumentaria y en especial lo textil.
La selección del espacio: cada grupo de estudiantes cuenta con cuatro metros cuadrados aproximadamente, y estos espacios toman las aulas – taller y en algunos casos, pasillos y espacios aledaños.
La exigencia de que cada proyecto diseñara su propia iluminación.
La condición de que las instalaciones puedan ser montadas en dos horas.
Proyecto: el funcionamiento de la industria textil
