el blog de la cátedra valdés

Bienvenidos al blog de la Cátedra Valdés. Esta vía de comunicación está especialmente diseñada para los estudiantes que cursan las materias Historia I y II de la Carrera de Diseño de Indumentaria y Textil de la Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo de la UBA, pero  sus contenidos están abiertos y también pueden resultar de interés para toda la comunidad académica y el público en general.

En su interior encontrarán información útil para el seguimiento de la cursada como cronogramas, consignas de trabajos prácticos e información general, como así también recomendaciones y links afines a la Historia del Arte, del Diseño y del Traje; exposiciones artísticas y material bibliográfico. También se encuentran publicados diversos documentos como los programas y los trabajos de investigación y extensión producidos por los docentes de la cátedra.

Esperamos que resulte de interés y los invitamos a contactarnos realizando comentarios, consultas o sugerencias.

 

Proyecto final de Historia II realizado por los estudiantes en 2do Cuatrimestre de 2007

Más imágenes de la entrega y montaje de Instalaciones

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Firma de libretas de cursada

Les recordamos que hoy en los horarios respectivos a cada turno se realizará el levantamiento de actas de cursada (llevar libreta).

También les recordamos que no olviden inscribirse para el examen final.

Instalaciones y Performances: Exposición de fin de cuatrimestre

Presentamos imágenes de las instalaciones y performances montadas para la entrega de fin de año en Historia II.

Felicitamos a todos/as por el esfuerzo realizado y los excelentes resultados!

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Entrega y montaje, viernes 11 de noviembre

En relación con el montaje de las instalaciones les pedimos lo siguiente:

* Lleven los elementos necesarios para el armado y/o montaje:  tijeras, pegamentos, cintas adhesivas, herramientas varias, alargues eléctricos (zapatillas), luces, etc.

* Cuiden los elementos y la limpieza.  Cuando nos vayamos, debemos dejar el aula en las mismas condiciones en que la encontramos.

Les recordamos también que deben entregar una memoria descriptiva del proyecto y la fundamentación teórica (todo en una carpeta) y si es necesario, un CD o DVD con el desarrollo de la obra.

Trabajo final de Historia 2

Les dejamos las consignas para el último trabajo del cuatrimestre.  La entrega y montaje está programada para el viernes 4 de noviembre.

TP 2 HISTORIA II

Bauhaus y Vchutemas

Bauhaus y vchutemas

Texto de G.Battcock, Cuadernillo 2

Subimos el texto que en algunos cuadernillos no está incluido.  Aclaramos que el viernes 23 de septiembre hemos dejado una copia en el CEADIG para fotocopiar por separado .

Introducción, Battcock

Más trabajos del TP Vanguardias

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TP 1: Vanguardias artísticas del siglo XX

Presentamos algunos de los trabajos realizados por los estudiantes para la entrega del primer TP de Historia II, en el que, basados en los manifiestos de las vanguardias debían realizar un prototipo y fundamentar teóricamente la propuesta.

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Fragmentos fílmicos

Aquí les presentamos algunos de los fragmentos de las películas que vimos en clase ilustrando la multiperspectividad y la relación de estos films con las vanguardias

Anemic Cinema – Marcel Duchamp

Berlín, sinfonía de una gran ciudad – Walter Ruttmann (1927)

Ballet Mecanique – Fernand Léger (1924)

Rythmus 21 Hans Richter (1921)

El Gabinete del Dr. Caligari – Robert Wiene (1919)

Nanook, el esquimal – Robert Flaherty (1921)

Aelita, la reina de Marte – (1920)

Historia 2, TP 1 – ENTREGA y defensa oral 16 de septiembre

Desde aquí pueden bajar el texto de guía para el TP de mitad de cuatrimestre.   Haremos una corrección el 10/09 con trabajo en clase y el 16/09 se hará la exposición con entrega de todo el proceso y la fundamentación teórica de la propuesta final.

Conferencia de Marie Bardet

El viernes 26 de agosto a las 16 hs, contaremos con la presencia en la cátedra de Marie Bardet quien brindará una conferencia cuya temática  girará en torno a Hernri Bergson y la bailarina de fines del siglo XIX Loie Fuller.

La conferencia está abierta a toda la comunidad de la FADU y al público en general. (Cátedra Valdés 3er piso aula 304 Pabellón 3, Ciudad Universitaria)

Marie Bardet

Desarrolla actualmente una investigación post-doctoral en el CONICET sobre “Políticas y estéticas de la heterogeneidad a través de los cuerpos. Percepción, acción e imágenes en las prácticas de danza”, profundizando su trabajo de doctorado titulado « Philosophie des corps en mouvement. Entre l’improvisation en danse et la philosophie de Bergson. Étude de l’immédiateté », defendido en 2008 en co-tutela entre la Universidad de Paris 8 y la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. Desde el inicio de sus estudios, entrelaza su formación universitaria en filosofía contemporánea y estética, con la de improvisación en danza (Julyen Hamilton, Deborah Hay…) y técnicas somáticas (Feldenkrais). La transversalidad entre estos dos campos de investigación es palpable en su escritura (publicó su primer libro Penser et Mouvoir. Une rencontre entre danse et philosophie, Paris, éd. L’Harmattan, avril 2011), en sus creaciones (Les restes des gestes, Espacio Ecléctico, Buenos Aires, 2010; Centro Cultural España-Córdoba, junio 2011) como en su labor docente en la universidad y en instituciones artísticas. Da clases tanto en las licenciaturas de los departamentos de Filosofía y de Danza de la Universidad Paris 8, en una formación profesional para técnicos somáticos en instituciones medicales, en la licenciatura del Centro Coreográfico Nacional de Rillieux dirigido por Maguy Marin, como en talleres de movimientos y lecturas en Montevideo, en seminarios en el Teatro San Martín de Buenos Aires, en el festival Cruce de Rosario, o en Canaldanse en Paris.

Turno noche 26-8

Les recordamos la consigna para la próxima clase:

1. Entregar el texto del práctico iniciado en clase sobre multiperspectividad

2- Por grupos leer la vanguardia asignada y traer imágenes sobre la misma para exponer en clase.

 

Manifiestos de las Vanguardias

En Textos complementarios encontrarán algunos Manifiestos de las Vanguardias artísticas del Siglo XX.

Comenzó el proyecto de extensión!

Diseño participativo y sustentable: puesta en valor de la producción artesanal en lana de la comunidad de San Andrés de Giles.

Luego de reuniones, visitas y acuerdos, el sábado 16 de julio comenzamos con el primer taller del proyecto de extensión Ubanex Bicentenario otorgado por la Universidad a la cátedra.  En esta primera ocasión, trabajamos con la técnica de producción artesanal de fieltro en la localidad de Solís, partido de San Andrés de Giles.

Nuestra estudiante Andrea Carabajal coordinó el taller con excelentes resultados.

Felicitaciones a todos!!

Para más información sobre este proyecto ver:

http://catedravaldesextension.wordpress.com

Invitamos nuevamente  a todos los estudiantes de la cátedra a sumarse al proyecto

Censo obligatorio para estudiantes

Censo y Rematriculacion de Estudiantes 2011

Trabajo práctico final – Imágenes complementarias

Éstas son unas imágenes más para el TP 2.

S_XVIII

Trabajo práctico 2

Aquí subimos las consignas del trabajo práctico 2 “La Revolución industrial”

Les recordamos que los textos para realizar el trabajo se encuentran principalmente en el  Cuadernillo IV y su anexo en el Ceadig y que además hay otros textos en digital disponibles para descargar en este posteo del blog.

También adjuntamos algunas de las imágenes del libro de François Boucher que no se visualizan bien en las fotocopias.

La clase próxima realizaremos la discusión de los textos y corrección y consultas previas para la entrega, que está pautada para el 24 de junio (con defensa oral de todos los integrantes del grupo).

TP 2 H I Valdés

Cap2_Hobsbawm_revindust

47293754-Hobsbawm-En-Torno-a-Los-Origenes-de-La-Revolucion-Industrial-1971

Frampton

proyecto de extensión

El viernes 3 de junio hicimos la primera reunión con los estudiantes.  Tenemos previsto, aún sin confirmación,  viajar a Villa Ruiz el sábado 18 para comenzar con las actividades.   A los que deseen sumarse les pedimos que lo hagan saber a su docente o bien a través de este blog.

Incluimos el Resumen del proyecto.

Trabajo práctico 3-6-11 Turno noche

Consignas para el trabajo práctico del próximo viernes.

Traer leídos los textos del Cuadernillo 3 sobre Renacimiento y Barroco

Traer a clase imágenes para trabajar sobre la guía.

En la primera mitad de la clase trabajaremos en  grupos en la elaboración de la guía y en la segunda mitad realizaremos una puesta en común de conclusiones.

Guía

• Elegir dos obras de pintura y dos de arquitectura del Siglo XV que reflejen lo que enuncia Mousnier (pág. 39) en el texto sobre Renacimiento.

• ¿Cuál es el gran desarrollo en el campo de la representación visual que aparece en el Renacimiento y cómo se muestra en la pintura?  Mostrar dos o más obras y hablar sobre ellas y sus autores.

• ¿Qué diferencia existe entre las obras religiosas de artistas como Beato Angélico y Bellini y en qué se fundamenta?  (ver teórica sobre Renacimiento)

• Describir lo que argumenta Lowe sobre la percepción durante el Renacimiento y fundamentar con al menos dos obras de la época.

• Explicar sobre varias obras a elección (mínimo tres) la postura de Deleuze sobre el pliegue en el Barroco.

• ¿En qué pensador del siglo XVII se basa Deleuze para su ensayo?  Explicar su filosofía someramente y su relación con el arte y la arquitectura (ver teórica sobre Barroco)

• Explicar qué es y cuáles son las causas que originaron la Contrarreforma y de qué manera el Barroco se articula con los fines que ésta busca.

Entrega de trabajo práctico

Para el turno noche:

La entrega del Trabajo Práctico se postergó para el viernes 20 debido a los inconvenientes y suspensiones sucedidas.

Para el turno tarde:

Consultar al respecto de la entrega por mail con cada docente.

Trabajo práctico 1 (mitad de cuatrimestre)

Aquí publicamos las consignas del TP 1, acompañadas de 2 textos complementarios necesarios para su elaboración.

TP1 historia 1

lista-de-fuentes-bibliograficas

Textiles mataco wichí

Bartra. Ponencia muñecas pdf

Museo de Arte Popular José Hernández

Recomendamos la visita al Museo de Arte Popular José Hernández y el recorrido de su página web y blog, ya que sus contenidos resultarán de interés para la Temática del Trabajo práctico 1 (las consignas del TP estarán a la brevedad)

http://www.museohernandez.org.ar/blog/

http://www.museohernandez.org.ar/

Conferencia de Adolfo Colombres

El viernes 29 de abril a las 16 hs. contaremos nuevamente en la cátedra con la valiosa presencia del Prof. Adolfo Colombres quien dictará una conferencia especial para los estudiantes de la cátedra.  Hacemos extensiva la invitación para toda la comunidad universitaria y público en general. (Aula Magna).

Recomendamos la asistencia para los estudiantes del turno noche ya que la conferencia será un inestimable aporte para la resolución del próximo trabajo práctico.

Adolfo Colombres nació en Tucumán. Se graduó en Derecho en la UBA, y realizó estudios de filosofía, literatura y antropología. Como narrador publicó novelas y un libro de cuentos. Recibió premios literarios en el país y en el exterior. Su vasta obra antropológica incluye títulos como La colonización cultural de la América indígena (1977); Sobre la cultura y el arte popular (1987); Celebración del lenguaje. Hacia una teoría intercultural de la literatura (1997); América como civilización emergente (2004), Teoría transcultural del arte. Hacia un pensamiento visual independiente (2005) y Seres mitológicos argentinos (2008). Es co-autor junto a Juan Acha y Ticio Escobar del libro Hacia una teoría americana del arte, donde se encuentra el texto Mitos, ritos y fetiches seleccionado por la cátedra.

Presentación del texto de Donald Lowe

Presentación del texto realizada por llas estudiantes Aldana Ciarlo, María Victoria Gerena, Silvina Blanco, María Victoria de Dobrzynski y María Paz Llinares

Práctico Turno Noche

Les recordamos las consignas del práctico sobre los textos de Adolfo Colombres y Ticio Escobar

- A partir de la lectura en profundidad de los textos buscar ejemplos sobre obras de arte, piezas de diseño o colección de un diseñador, música, artes performáticas, literatura, etc;  que permitan ser analizadas bajo las categorías en discusión de arte popular, arte y mito, cultura popular y cultura de masas entre otras. Analizar los ejemplos a través de los tópicos expresados en  los textos y dar cuenta de la complejidad de los fenómenos utilizando el concepto de hibridación o intersección. Intentar detectar las capas de sentido y procedencias presentes en la constitución de los productos culturales híbridos.

La entrega es un texto (3 pags. máximo), láminas o anexos de imágenes si fuera necesario. Se realizará una puesta en común de los ejemplos en la clase del 29 de abril.

Cuadernillo 2

Les comunicamos que ya se encuentra disponible en el CEADIG el Cuadernillo 2

Bienvenida a los estudiantes 2011

Queremos brindarles una cordial bienvenida a todos los estudiantes y contarles que este blog será una útil herramienta pedagógica y comunicativa de la cátedra. Aquí postearemos  las cuestiones organizativas como las informaciones de fechas, entregas, calendario académico, etc.  y también será un medio propicio para la circulación del conocimiento, la actualización de contenidos y el reflejo de las ideas de la cátedra.

A continuación les presentamos la agenda del cuatrimestre y una guía de la bibliografía del primer módulo que podrán conseguir en la fotocopiadora del Ceadig.

18/03

Teórica: La imagen
Práctico: Presentación de la materia. Distribución de grupos.

Tarea: Leer en profundidad el texto de Donald Lowe. Preparar para la próxima clase una presentación grupal del texto relacionándolo con imágenes seleccionadas.

01/04

Teórica: Prehistoria
Práctico: Presentación y discusión de las producciones grupales sobre el texto de Lowe.

Tarea: Leer en profundidad los textos de Kristiansen y Rensch.

08/04

Teórica: Arte popular
Práctico: Discutir los textos en grupo. Elaborar síntesis y conclusiones escritas para puesta en común y entrega.

Distribución de textos por grupos de Adolfo Colombres, Ticio Escobar, Le Goff, Gusdorf (uno por grupo)
Tarea: Lectura y preparación por grupos del texto asignado para su exposición y discusión la próxima clase.

15/04
Práctico: Breve exposición grupal de los textos. A partir de la escucha de un tema musical discutir y elaborar reflexiones acerca de los siguientes tópicos: Arte popular, identidad, tradición, conservación, cultura, innovación, mito y rito, memoria.
Tarea: Concluir el trabajo comenzado en clase para exposición de conclusiones y entrega escrita la clase siguiente. Enriquecer el trabajo con la búsqueda de ejemplos (artísticos, musicales, de diseño, etc.) sobre los temas trabajados.

29/04

Teórica: Grecia.

Práctico: Exposición de trabajos.

Tarea: Leer la obra “Edipo rey” y los textos de Dodds y Petrie. Traer materiales variados para el práctico de la próxima clase. (Telas, hilos, cintas, tijeras, papeles etc.).

Comunicación de consignas de TP 1 (escrito).

06/05

Práctico: Trabajo en taller sobre Grecia. Diseño y confección de vestuario para al menos dos personajes de la obra Edipo Rey. Fundamentación de los diseños basándose en los textos de Grecia leídos. (Dodds y Petrie). Puesta en común de producciones y entrega escrita de la fundamentación teórica.

Consultas y correcciones previas del TP 1

13/05

Teórica: Bajo Imperio y Gótico

Taller: Entrega de TP 1 sobre Arte popular y cierre de temas de Cuadernillo I.

Tarea: Lectura en profundidad de los textos de Romero y Eco. Traer para el práctico de la próxima clase materiales y herramientas para trabajo de taller (telas, cartones, papeles, alambres, tijeras, etc.)

20/05

Práctico: Diseñar y realizar un objeto (puede ser abstracto, una tipología de indumentaria, diseño industrial u otro) basado conceptualmente en la catedral gótica y la filosofía escolástica. Puesta en común y fundamentación teórica.
Tarea: Leer en profundidad los textos de Mousinier y Todorov.

27/05

Teórica: Renacimiento
Práctico: Exposición de grupos sobre textos del tema.

Comunicación de consignas de TP 1 (escrito).

Tarea: Leer para el 3/6 textos sobre Barroco y El pliegue

03/06

Teórica: Barroco
Práctico: Exposición por grupos de los textos asignados.

Consultas e intercambio para TP 2

11/06

Teórica: Consecuencias de la Revolución industrial
Práctico: Exposición por grupos de los textos asignados.

Consultas e intercambio para TP 2

17/06

Práctico: Exposiciones y puesta en común de conclusiones. Consultas e intercambio para TP 2

24/06

Entrega TP 2 con presentación y defensa

01/07

Levantamiento de actas de aprobación de cursada

 

CUADERNILLO I

LOWE, Donald. Historia de la percepción burguesa. México: FCE. (1986). Introducción

LE GOFF, Jacques. El orden de la memoria. Bs. As.: Paidós. (1991). Capítulo I

RENSCH, Bernhard. Homo sapiens. De animal a semidiós. Madrid: Alianza. (1985). Capítulo 4: Aspectos biológicos de la evolución de la cultura humana.

KRISTIANSEN, Kristian. Europa antes de la Historia. Los fundamentos prehistóricos de la Europa de la Edad del Bronce y la Primera Edad del Hierro. Barcelona: Península. (2001). Capítulo 1: Antecedentes de la investigación.

GUSDORF, Georges. Mito y metafísica. Bs. As.: Ed. Nova. (1960). Primera Parte

ESCOBAR, Ticio. El Mito del arte y el mito del pueblo. Asunción: Ediciones R.P. y Museo del Barro (1986). Introducción y Capítulos I, II, III y IV

COLOMBRES, Adolfo. Mitos, ritos y fetiches. En: ACHA, J., COLOMBRES, A. y

ESCOBAR, T. Hacia una teoría americana del arte. Buenos Aires: Ediciones del Sol. (1991).

Capítulos I y II

STIEGLER, Bernard. La imagen discreta. En DERRIDA J.y STIEGLER,B. Ecografías de la televisión. Entrevistas filmadas. Buenos Aires: Eudeba. (1998).

Entrega TP 2 con presentación y defensa

texto para el punto 6

Les recordamos que para la fundamentación del punto 6 tienen que incluir el capítulo “El arte de concepto y los aspectos conceptuales” pertenecientes al libro Del Arte objetual al arte de concepto de Simón Marchán Fiz. Otros capítulos de este texto que también están en los apuntes podrían ser pertinentes, de acuerdo a la obra elegida. (óptico, cinético lumínico, minimal)
También recomendamos utilizar el texto La imagen discreta (Bernard Stiegler) trabajado el cuatrimestre pasado.

 

links útiles para TP2

Muestras para ver esta semana:

30 artistas por la equidad en el Centro Cultural Borges

http://www.ccborges.org.ar/index2.htm

Art futura en el Malba, Centro Cultural Recoleta y CCEBA

http://www.artfutura.com.ar/

http://www.untref.edu.ar/cibertronic/tecnologias/

http://www.findelmundo.com.ar/

http://fileroom.aaup.uic.edu/FILEROOM.html

http://www.internet.com.uy/vibri/

http://rhizome.org

http://vereda.saber.ula.ve/mamja/paranoiquear/

http://www.aec.at/

http://www.paksa.com.ar/

http://www.cceba.org.ar/v3/blog_medialab.php

http://www.espacioft.org.ar/

http://www.boladenieve.org.ar/

Imágenes de la clase teórica “Cuerpo, arte y tecnologías”

Media – Zbigniew Rybczyński

Trbajo práctico 2 (fin de cuatrimestre)

Aquí te presentamos las consignas del TP 2

TP El cuerpo como campo de batalla 2010

Memoria y Diseño

Cuerpo y ciudad

Les recomendamos este Proyecto ya que guarda relación con el próximo trabajo práctico

Cuerpo y Ciudad es un proyecto de intervenciones urbanas que convoca a diferentes artistas que con sus miradas y poéticas particulares intervendrán las estaciones de subte y el espacio público de la ciudad de Buenos Aires con un eje temático: el cuerpo en la ciudad. Los objetivos de las acciones son pensar y percibir artísticamente la tensión cuerpo – ciudad; recuperar el sentido, la riqueza y la identidad de los espacios públicos; vibrar, hablar, bailar, ocupar, volver visible, reflexionar acerca del cuerpo en la ciudad como territorio de intersección que se da para el tránsito por la vida de toda una comunidad; ensayar nuevas formas de percepción colectiva.

Del martes 12 de octubre al lunes 7 de noviembre de 2010

Vernissage – apertura: martes 19 de octubre a las 19 en Espacio ITAÚ CULTURAL

Dirección: Cerrito y Viamonte

+info: www.cuerpoyciudad.com.ar

www.itau.com.ar/itaucultural

VIERNES 15/10, SE SUSPENDE LA CLASE

Hemos llamado a la Facultad para confirmar si es posible acceder a Ciudad Universitaria ya que se realiza hoy un acto en River.  Lamentablemente debemos suspender la clase porque no está garantizada la entrada y salida de la FADU, ni tampoco la seguridad.  Lamentamos este inconveniente y reanudaremos el próximo viernes las actividades.

Recomendamos 2

Recomendamos 1

info para el turno noche

Actividad para el viernes 15:

Leer los textos “La estructura del mal gusto” y “La deconstruccción en las fronteras de la filosofía” (Introducción) en el Módulo 3 y traer imágenes para trabajar en clase (Movimiento Kitch y Deconstructivismo)

Info para el turno noche

Les comunicamos que para el montaje del Trabajo práctico  “Recreación de las vanguardias a través de la Instalación” del viernes 1º de octubre tendremos disponibilidad de los talleres 105 y 106. De esta manera pueden comenzar con el montaje a partir de las 18 hs. eligiendo el espacio alguno de los dos talleres.

IMPORTANTE: AL TERMINAR LA ACTIVIDAD POR FAVOR DEJAR LOS TALLERES EN LAS MISMAS CONDICIONES DE ORDEN Y LIMPIEZA EN QUE LOS ENCONTRARON, RETIRANDO TODO EL MATERIAL, COLOCANDO LAS MESAS Y BANCOS EN SU LUGAR  Y DESECHANDO ADECUADAMENTE LOS MATERIALES DE DESCARTE. RECOMENDAMOS LLEVAR BOLSAS DE RESIDUOS.

Trabajo práctico mitad de cuatrimestre

Aquí te presentamos las consignas del Trabajo práctico: Recreación de las vanguardias a través de la Instalación. Te recordamos que la fecha de montaje – entrega se postergó para el 1º de octubre. Las clases de los días 17 y 24 de setiembre realizaremos la corrección de los proyectos para lo cual les recordamos traer ideas y bocetos para discutir e intercambiar en clase.

Trabajo Práctico 1 Historia 2
2do Cuatrimestre – 2010
Fecha de entrega: 1 de octubre

Este trabajo práctico consiste en proyectar una instalación a partir de procesar y recrear alguna de las vanguardias estudiadas. La materialización del trabajo constará de:

- la realización de la instalación
- la fundamentación de la propuesta en un texto (5 a 8 páginas, A4, tipografía Arial o Tahoma cuerpo 12. Citas y referencias biliográfica de acuerdo a estas normas)
- y la defensa oral grupal de los proyectos.

El trabajo tiene como ejes:
 La formulación teórica de cada propuesta argumentando su contacto con el movimiento de vanguardia asignado.
 La reinterpretación creativa del movimiento histórico atravesada por una mirada actual y materializada con elementos vinculados a la indumentaria y en especial lo textil.

El espacio para desplegar el trabajo es de aproximadamente 4 m2 (2m x 2m) y para el caso del turno noche deben preveer una iluminación propia.

Instalación: Una instalación es una forma artística multidisciplinaria y de ubicación específica que hace énfasis en la experiencia artística más que en la apreciación de objetos individuales. Tiene sus antecedentes en el arte pop y en los happenings de los años cincuenta y surge como una respuesta de los artistas a las restricciones formales de las exposiciones convencionales y a los valores comerciales del mundo del arte. Su intención es investigar los límites del arte como lenguaje, y de este modo hallar los mecanismos sintácticos, semánticos y performativos (el cómo) que utiliza el discurso estético para describir la realidad. Propone modificar la relación entre el espectador y la obra, trabajando el concepto de tiempo y espacio real, como así también la participación del espectador. Estas obras de medios múltiples pueden incluir pintura, escultura, objetos encontrados, sonido, fotografía y video.

10/09 – TURNO NOCHE: Actividad de taller sobre la Bauhaus

El próximo viernes, 10/09, realizaremos una actividad de taller luego de la clase teórica sobre la Bauhaus.  Recrearemos una de las clases introductorias de esta escuela de diseño, para lo que es necesario que traigan telas, en lo posible de gran tamaño, ropa cómoda y alguna manta o similar para sentarse en el piso. Además, lápices o fibras de diversos colores y una hoja blanca o de papel madera, de 1.00 m x 0.70 m.

Agenda Historia 2 – 2º Cuatrimestre 2010

Aquí les presentamos las actividades, clases teóricas y trabajos prácticos que desarrollaremos en el Cuatrimestre de Historia 2, como así también una guía de las lecturas obligatorias y de los materiales requeridos clase a clase. Les informamos que ya se encuentra disponible en la fotocopiadora del Ceadig el primer Módulo de fotocopias.

Calendario académico 2do Cuatrimestre de 2010

13/08

Teórica: La imagen: Multiperspectividad

Taller: Distribución de grupos y explicación de consigna para la próxima clase.

Tarea para el 20/08: Leer el texto de Donald Lowe y buscar imágenes sobre los conceptos trabajados por el mismo autor para ser trabajados en la actividad de taller de la próxima clase.

20/08

Teórica: Vanguardias europeas.

Videoproyección de fragmentos de films significativos relacionados con las distintas vanguardias.

Práctica: Trabajo en taller relacionando el texto Lowe y con las imágenes. Discusión e intercambio grupal.

Tarea para 27/08: Preparar una exposición grupal de las conclusiones del trabajo. Distribución de vanguardias por grupos..

27/08

Teórica: Vanguardias latinoamericanas

Práctica: Exposición y puesta en común de las conclusiones del TP (Lowe, imágenes). Distribución de vanguardias por grupos. Presentación de consignas para TP 1 con fecha de entrega final 24/09

Tarea para 03/09: Leer manifiestos de las vanguardias asignadas para el trabajo de taller de la clase próxima. (Los links con los textos de los manifiestos están en la página Textos complementarios, subpágina Los Manifiestos de las vanguardias dentro de este blog: click aquí o en un Módulo Anexo de fotocopias en el Ceadig) Traer materiales para trabajo de taller.

03/09

Práctica: Diseño a partir de los manifiestos. Exposición y defensa de producciónes.

Tarea para 10/09: traer materiales diversos, tales como telas, globos, papeles de gran longitud, aros de gimnasia, pelotas, etc. Asistir con ropa cómoda para realizar un ejercicio de movimiento.

10/09

Teórica: La Bauhaus

Práctica: “Experiencia de clase introductoria de J. Itten”dias

17/09

Práctica: Corrección, debate e intercambios sobre TP 1

24/09

Entrega/Montaje de TP 1

01/10

Teórica: Posvanguardias – Di Tella

08/10

Teórica: Deconstructivismo

15/10
Teórica: Arte Digital

Consignas de TP 2 (final)

22/10

Conferencista invitado

29/10

Corrección de TP final

05/11

Entrega TP final

12/11

Levantamiento de actas

Inscripción a examen Julio

Desde el 14/07 al 16/07 deben inscribirse aquellos que estén en condiciones de rendir examen.  La fecha de examen es el 23/07 a las 19.00.  Consultar en www.fadu.uba.ar/academica/cal_index.html?

Trabajo final del cuatrimestre- Entrega 18/06/10 – Defensa 25/06/10

A continuación les dejamos las consignas para el último trabajo de Historia I.  A partir de la revisión de textos incluídos en los cuadernillos 1 a 3, más un anexo que está en la fotocopiadora del CEADIG, se pueden responder las preguntas que planteamos en este trabajo.

Se entregará el viernes 18 de junio y harán una defensa del mismo el día 25.  Con esto se conformará la segunda evaluación y calificación del cuatrimestre.

El viernes 2 de julio es el levantamiento de actas y firma de libretas de la asignatura.

TP nación_final

Imágenes del Trabajo en Taller sobre Gótico

Aquí les incluimos algunas de las propuestas de los estudiantes para el trabajo que se hizo el viernes 28 de mayo.

TP Gótico 28 – 5

Leer en profundidad el texto de Umberto Eco (módulo 2) y proyectar el diseño de un objeto que puede tener función o no. También pueden tomar como base alguna tipología o simplemente pensar un objeto abstracto.

Los diseños deben estar conceptualmente fundamentados en los principios constructivos y estéticos de las catedrales góticas, simples y complejos a la vez y pueden tomar como referencia alguna de las dos vertientes estéticas que impregnan el pensamiento de la Edad Media: la austeridad propuesta por San Bernardo y la orden de Cister y la fastuosidad del Abad Suger y la orden de Cluny. Además, como lo expresa Eco, deben contener la impronta filosófica de la escolástica.
La materialización final del proyecto se terminará en la clase del 28 de mayo, para lo cual les solicitamos traer a clase el proyecto adelantado (lecturas, ideas, materiales necesarios o partes realizadas para ensamblar)
La entrega incluye la muestra del trabajo más los bocetos o documentaciones complementarias.

Trabajo práctico para el 21 – 5 – 2010 (turno noche)

Edad Media

Trabajo en Taller (21/05/10)

A partir de la lectura de los textos de Edad Media, en el Cuadernillo 2, crear un power point y grabarlo en CD para exponer en clase el próximo viernes. Debe contener imágenes y textos sobre el tema investigado y sobre el texto de Romero (en el cuadernillo); y será explicado en clase por los miembros del grupo.

Los temas que se deberán investigar (a asignar a cada grupo) son:

1. Temprana Edad Media
* Pueblos bárbaros: sus expresiones artísticas (ejemplo, joyería y estatuillas)
* Arte y vestimenta bizantina

2. Alta Edad Media
o Indumentaria de las Cruzadas: evolución de la armadura y del traje militar. También se pueden agregar accesorios derivados de las luchas religiosas
o Arte islámico: dentro y fuera de España

3. Baja Edad Media
o Evolución de la vestimenta en las diferentes clases sociales: nobleza, clero, campesinos, incipiente burguesía, etc.

Trabajo en Taller el viernes 14/05: Edipo Rey

A partir de los conceptos tratados en los textos de Dodds y Petrie, les proponemos diseñar, para dos (como mínimo) o tres personajes, el vestuario para una puesta teatral de Edipo Rey de Sófocles.  Los diseños deben tener un anclaje con la teoría de los textos, articulada con la obra de Sófocles.

Se recuerda traer a clase materiales para realizar los diseños que serán tipo prototipos en tamaño real. Tengan en cuenta que la realización deberá ser rápida (finaliza en la misma clase) por lo que les proponemos trabajar con materiales no convencionales como cartones, hilos, maderas livianas, ganchos, abrochadoras, nylons, textiles y demás materiales que la imaginación y creatividad sugieran.  Deben fundamentar, desde la teoría, la propuesta que realicen.  Esta fundamentación se presentará en clase, con la propuesta y se entregará por escrito para la corrección final.

Aquí les recomendamos para ver y tener como referente el film de Pier Paolo Pasolini “Edipo re” y también una puesta operística actual basada en la adaptación que hiciera Jean Cocteau de la obra con música de Igor Strawinsky.

Desde este link pueden descargarse la película de Pasolini:

http://www.taringa.net/posts/videos/794032/Edipo-re_Oedipus-Rex—Pasolini.html

y en este link la película de Julie Taymor que consiste en la filmación de una puesta japonesa de la ópera – oratorio de Jean Cocteau con música de Igor Strawinsky:

http://www.taringa.net/posts/tv-peliculas-series/1151728/Impresionante-representaci%C3%B3n-de-%E2%80%98Oedipus-Rex%E2%80%99,-de-Strav.html

Bibliografía:

(en el módulo 2)

DODDS. E.R. Los griegos y lo irracional. Madrid: Alianza. (2000). Esquema onírico y esquema cultural.

PETRIE, A. Introducción al estudio de Grecia: historia, antigüedades y literatura. México: F.C.E. (1956). La vida privada en Grecia. La religión Griega. La literatura Griega.

SÓFOCLES.  Edipo Rey

GRAVES R.  El mito de Edipo Los mitos griegos II.